FORMAT BM
PENULISAN DAN PANDUAN PEMARKAHAN BM PENULISAN TAHAP 2 (TAHUN 4,5 DAN 6)
FORMAT BM
PENULISAN
-3
Bahagian iaitu Bahagian A,Bahagian B dan Bahagian C.
1.
Bahagian A
-Mengandungi gambar (gambar
tunggal,bersiri,carta,kitaran ataupun jadual)
-Jawapan dalam bentuk ayat yang lengkap(5
ayat majmuk) berpandukan arahan
dan gambar yang diberi.
2.
Bahagian B
-Karangan berformat atau tidak berformat.
-Karangan berformat ialah karangan yang
mempunyai format khusus yang telah
ditetapkan.Contoh karangan berformat ialah
surat kiriman rasmi,surat kiriman
tidak
rasmi,laporan,berita,syarahan,catatan,perbahasan,ucapan,dialog dan temu
ramah.
-Karangan tidak berformat ialah karangan biasa yang mengandungi beberapa
perenggan dan tiada format yang khusus. Contoh karangan tidak berformat
ialah cerita, melengkapkan cerita (diberi ayat awal atau
akhir),fakta,gambaran,autobiografi,biografidan perbincangan.
3. Bahagian C
-Menulis ulasan nilai murni atau pengajaran (5 nilai/pengajaran) dalam
satu
perenggan berdasarkan petikan (cerita, pantun,sajak dan sebagainya)
PANDUAN PEMARKAHAN
-Markah penuh :
60 markah
-Bahagian A : 10 markah
-Bahagian B : 30 markah
-Bahagian C : 20 markah
KRITERIA-KRITERIA PEMARKAHAN
BAHAGIAN A (10 markah)
PERINGKAT
|
MARKAH
|
KRITERIA
|
Cemerlang
|
9 - 10
|
I Menggunakan ayat yang gramatis dan
menepati bahan grafik.
II Setiap ayat ada subjek dan predikat serta
mempunyai penerang dan keterangan yng
meluas.
III
Penggunaan kata/kosa kata yang luas dan
sesuai dengan bahan grafik.
IV Penggunaan ejaan dan tanda
baca yang betul.
|
Baik
|
7 - 8
|
I Menggunakan ayat yang gramatis dan
menepati bahan grafik.
II Setiap ayat ada subjek dan
predikat serta
mempunyai penerang dan keterangan. .
III Penggunaan kata/kosa kata
yang masih luas
dan sesuai dengan bahan grafik
IV Terdapat beberapa kesalahan
tanda baca
dan ejaan tetapi tidak menjejaskan
ayat.
|
Memuaskan
|
4 - 6
|
I Menggunakan ayat tunggal
tetapi sesuai
dengan bahan grafik.
II Penggunaan kata/kosa kata
terhad tetapi
masih sesuai dengan grafik.
III
Terdapat banyak kesalahan tanda baca dan
ejaan yang menjejaskan ayat.
|
Pencapaian
Tahap
Minimum
|
1 - 3
|
I Ayat masih sesuai/ ayat dan
kata tidak
sesuai atau tidak berkaitan dengan
bahan
grafik
II Penggunaan kata/kosa kata
tidak sesuai
dengan bahan grafik.
III
Tidak menguasai kemahiran tanda baca dan
ejaan.
|
BAHAGIAN B
(30 Markah)
PERINGKAT
|
MARKAH
|
KRITERIA
|
Cemerlang
|
24 - 30
|
I
Penggunaan pelbagai ayat yang gramatis
bertepatan dengan kehendak soalan.
II
Pengguaan kata dan kosa kata yang meluas
III
Pengolahan idea sangat baik dan penyampaian
yang jelas,tersusun dan menarik.
IV
Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul.
|
Baik
|
17 - 23
|
I
Penggunaan ayat masih gramatis dan
bertepatan
dengan tema tugasan.
II Penggunaan kata dan kosa kata yang
sederhana
serta sesuai dengan soalan.
III Pengolahan idea yang baik dengan
penyampaian yang jelas dan masih menarik.
IV Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan
tanda baca
tetapi tidak menjejaskan
karangan.
|
Memuaskan
|
14 - 16
|
I Penggunaan ayat kurang gramatis atau
menggunakan ayat tunggal berkaitan dengan
soalan.
II Penggunaan kata dan kosa kata yang terhad.
III
Pengolahan idea yang mudah dan ringkas
dengan penyampaian yang kurang menarik.
IV Penggunaan ejaan dan tanda
baca yang terhad
serta terdapat banyak kesalahan.
|
Pencapaian
Tahap
Minimum
|
01 - 10
|
I Penggunaan ayat tunggal tetapi tidak
gramatis/tidak
bertepatan dengan kehendak
soalan.
II Penggunaan kata dan kosa kata yang sangat
terhad.
III Pengolahan idea
yang tidak jelas/tidak
tepat/tidak
berkaitan dengan soalan serta
penyampaian
tidak menarik.
IV Ejaan dan tanda baca tidak dikuasai dengan
baik.
|
BAHAGIAN C
(20 MARKAH)
PERINGKAT
|
MARKAH
|
KRITERIA
|
Cemerlang
|
18 - 20
|
I Menggunakan ayat yang gramatis
berdasarkan
bahan rangsangan.
II Ejaan dan tanda baca betul
III Penggunaan kata
dan kosa kata yang luas
serta sesuai
dengan bahan rangsangan.
IV Pengolahan idea menepati tugasan.
|
Baik
|
12 - 17
|
I Menggunakan ayat yang gramatis
berdasarkan
bahan rangsangan.
II Penggunaan kata/kosa kata yang sederhana
serta masih
sesuai dengan bahan rangsangan.
III Beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca.
IV Pengolahan idea masih tepat
|
Memuaskan
|
06 - 11
|
I Menggunakan ayat mudah/ringkas
berdasarkan
bahan rangsangan.
II Penggunaan kata/kosa kata terhad
III Banyak kesalahan ejaan dan tanda baca.
IV Pengolahan idea kurang menepati tugasan.
|
Pencapaian
Tahap
Minimum
|
01 - 05
|
I Penggunaan ayat tidak gramatis.
II Penggunaan kata/kosa kata terhad.
III Tidak menguasai
ejaan dan tanda baca.
IV Pengolahan idea tidak menepati kehendak
soalan.
|